Objectivos Específicos para a Área da Pedagogia

NORMAS DE AVALIAÇÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

Pressionar o mais possível o Conselho Pedagógico para a divulgação atempada destas normas e especialmente divulga-la junto de estudantes e professores de forma a desmistificar questões muitas vezes levantadas pelos estudantes como a regulamentação das fichas de disciplina, prazo máximo de divulgação de resultados de avaliações, direito à consulta das provas até três dias antes da data da prova seguinte, procedimentos para inscrição em exame para melhoria de nota, etc.

PROCESSOS PEDAGÓGICOS

CALENDÁRIO ACADÉMICO

Decidir em Assembleia Geral sobre as questões relativas ao calendário académico (encurtamento do período lectivo face a um possível aumento da carga horária, incentivo aos docentes para o uso do modelo de avaliação distribuída com ou sem exame final) logo no 1º semestre. Avaliar se o calendário académico é realmente cumprido.

CALENDÁRIO DE EXAMES

Trabalhar com os representantes no Conselho Pedagógico e com as Comissões de Curso para agilizar a marcação de um calendário de exames o mais adequado possível às expectativas dos estudantes até à 5ª semana após o início do período lectivo.  

PROCESSO DE EQUIVALÊNCIAS

Mostrar o nosso desagrado sob uma Moção a aprovar na primeira Assembleia Geral do mandato onde mais do que mostrar descontentamento dos estudantes nesta situação aponte as duas soluções que nos parecem mais viáveis: deferimento dos pedidos de equivalência com base no sistema ECTS e criação de uma tabela de equivalências directas Esta Moção seria entregue ao Director de Curso, Presidente dos Conselhos Directivo, Pedagógico e Científico e também à Comissão Científica responsável por este processo. No caso de no final de Novembro não estarem publicados todos os processos de equivalências, levar este caso à Provedoria do Estudante da Reitoria da U.Porto e, se tal se revelar infrutífero, tomar medidas mais drásticas para que esta situação seja resolvida de uma vez por todas. 

MATRÍCULAS, INSCRIÇÃO NAS TURMAS PRÁTICAS E ESCOLHA DE HORÁRIOS ESCOLARES

Vigiar o processo de inscrição no primeiro semestre e assistir os estudantes que se vejam confrontados com contrariedades. Discutir em Assembleia Geral e em tempo útil os critérios de inscrição nas turmas práticas (inscrição por horários ou por turmas).

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

No MIM

Trabalhar no sentido de diminuir a carga horária do ciclo básico e melhorar a organização do ciclo clínico, bem como estarmos atentos às implicações do aumento do número de vagas na qualidade pedagógica do MIM.

No MIMV

Apoio no documento de Reflexão do MIMV para continuar a apostar nas sugestões de alteração propostas de forma a reformular o curso até 2012 – ano da avaliação do curso por parte a EAEVE (European Association of Establishments for Veterinary Education)

Em CMA

Dar continuidade ao documento de reflexão “Implementação do novo plano curricular e horário escolar na licenciatura em ciências do meio aquático” para o 3º ano da licenciatura.

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