Lista E

quinta-feira, 11 de junho de 2009

Votar E, porquê?

Não somos apenas uma lista de continuidade, somos uma lista cuja experiência se aliou à inovação dos seus novos elementos permitindo prosperar com base nos conhecimentos que transitam de outros mandatos. Propomo-nos a romper com alguns hábitos do passado enquanto, simultaneamente, continuamos a solidificar e desenvolver sustentadamente as boas práticas adoptadas no seio da actual Direcção, mantendo a coerência das posições da AEICBAS e assegurando a sua estabilidade organizativa e funcional.

Sabemos que é árdua a tarefa a que nos propomos. Herdamos tudo o que de bom a nossa experiência nos ensina mas também a sensação do dever ainda não cumprido, o sentimento de que ainda há muito a fazer, a ideia de que a DAEICBAS precisa de EVOLUIR.

É exactamente com consciência que nem tudo o que foi feito é isento de crítica mas, com a certeza que queremos prosseguir apoiados nos bons resultados alcançados, que esta lista se apresenta.

E porque a AEICBAS só existe para e pelos seus estudantes, a lista E entende que a Direcção da AEICBAS (DAEICBAS) não deve de forma alguma tomar decisões sobre questões de fundo de forma isolada. É intenção da lista E aproximar a Direcção dos seus estudantes, fazendo-os sentir que a sua voz é ouvida e que a sua opinião é mais importante.

A Direcção não é mais do que o órgão executor da vontade de estudantes manifestada no seu órgão máximo, que é a Assembleia Geral. Cabe à Direcção informar-se, estudar as questões, investigar as várias soluções possíveis e posteriormente apresentá-las em Assembleia Geral para que os seus estudantes decidam as posições a adoptar. Acima de tudo, a lista E define-se como uma ferramenta de trabalho ao serviço dos seus estudantes.

E, porque todos os problemas que existem no ICBAS são aqueles que nós próprios sentimos, não seremos coniventes com eles mas antes incansáveis na procura de soluções. Os objectivos que nos unem enquanto estudantes do ICBAS são comuns e horizontais a todos os estudantes de todos os ciclos de estudos: um ensino de excelência.

É com confiança que assumimos o compromisso de defender, até à última instância, os interesses dos estudantes. E é com esta mesma confiança de que somos capazes de contribuir activa e positivamente para a resolução dos problemas do ICBAS que esta lista apresenta a sua candidatura.

Estamos cientes que não podemos operar revoluções de um dia para o outro mas temos a plena convicção que os grandes resultados são compostos por pequenas mudanças, fruto de muito trabalho.

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Objectivos Específicos para a Área da Pedagogia

NORMAS DE AVALIAÇÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

Pressionar o mais possível o Conselho Pedagógico para a divulgação atempada destas normas e especialmente divulga-la junto de estudantes e professores de forma a desmistificar questões muitas vezes levantadas pelos estudantes como a regulamentação das fichas de disciplina, prazo máximo de divulgação de resultados de avaliações, direito à consulta das provas até três dias antes da data da prova seguinte, procedimentos para inscrição em exame para melhoria de nota, etc.

PROCESSOS PEDAGÓGICOS

CALENDÁRIO ACADÉMICO

Decidir em Assembleia Geral sobre as questões relativas ao calendário académico (encurtamento do período lectivo face a um possível aumento da carga horária, incentivo aos docentes para o uso do modelo de avaliação distribuída com ou sem exame final) logo no 1º semestre. Avaliar se o calendário académico é realmente cumprido.

CALENDÁRIO DE EXAMES

Trabalhar com os representantes no Conselho Pedagógico e com as Comissões de Curso para agilizar a marcação de um calendário de exames o mais adequado possível às expectativas dos estudantes até à 5ª semana após o início do período lectivo.

PROCESSO DE EQUIVALÊNCIAS

Mostrar o nosso desagrado sob uma Moção a aprovar na primeira Assembleia Geral do mandato onde mais do que mostrar descontentamento dos estudantes nesta situação aponte as duas soluções que nos parecem mais viáveis: deferimento dos pedidos de equivalência com base no sistema ECTS e criação de uma tabela de equivalências directas Esta Moção seria entregue ao Director de Curso, Presidente dos Conselhos Directivo, Pedagógico e Científico e também à Comissão Científica responsável por este processo. No caso de no final de Novembro não estarem publicados todos os processos de equivalências, levar este caso à Provedoria do Estudante da Reitoria da U.Porto e, se tal se revelar infrutífero, tomar medidas mais drásticas para que esta situação seja resolvida de uma vez por todas.

MATRÍCULAS, INSCRIÇÃO NAS TURMAS PRÁTICAS E ESCOLHA DE HORÁRIOS ESCOLARES

Vigiar o processo de inscrição no primeiro semestre e assistir os estudantes que se vejam confrontados com contrariedades. Discutir em Assembleia Geral e em tempo útil os critérios de inscrição nas turmas práticas (inscrição por horários ou por turmas).

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

No MIM

Trabalhar no sentido de diminuir a carga horária do ciclo básico e melhorar a organização do ciclo clínico, bem como estarmos atentos às implicações do aumento do número de vagas na qualidade pedagógica do MIM.

No MIMV

Apoio no documento de Reflexão do MIMV para continuar a apostar nas sugestões de alteração propostas de forma a reformular o curso até 2012 – ano da avaliação do curso por parte a EAEVE (European Association of Establishments for Veterinary Education)

Em CMA

Dar continuidade ao documento de reflexão “Implementação do novo plano curricular e horário escolar na licenciatura em ciências do meio aquático” para o 3º ano da licenciatura.

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Mega actividades

FLOWER POWER E BAILE DE MÁSCARAS|HOSPITAL DOS PEQUENINOS | VIII CONGRESSO DE MEDICINA VETERINÁRIA | XVI TORNEIO NUNO GRANDE | SEMANA CULTURAL

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Medicina

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Medicina Veterinária

Jantar de Recepção aos novos estudantes de Medicina Veterinária do ICBAS | Worskhop de Introdução à Medicina Veterinária de Asininos | Workshop de Abordagem e Maneio de Equinos | Workshop de Reprodução e Inseminação Artificial | Cursos Semestrais (Práticas Básicas de Clínica Médica de Animais de Companhia, Patologia Clínica de Animais Exóticos e Silvestres) | Cursos de Palestras (Saídas Profissionais, Nutrição, Aquacultura e Patologias Comportamentais) | Tertúlia: Técnicas de Comunicação com o dono | Workshop de Emergência em Equinos e Bovinos | Divulgação | Adopta-me

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Ciências do Meio Aquático

Semana de CMA (Oceano de Experiências, Visita ao Oceanário, Aquariofilia, Workshop de Cetáceos e Baptismo de Mergulho) | Jornadas de CMA (Workshop de Réptéis, Palestra e visita a Aquaculturas e Palestra de Patologias) | Curso de Mergulho

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